- Konferensen med titeln ”Landskapet som ett klassrum” kommer att hållas nu på onsdag.
- Anordnat av Mateo Marco Amorós på det allmänna biblioteket “Fernando de Loazes” i Orihuela.
- Utforskar utvecklingen av Spaniens första sekulära utbildningsupplevelse.
- Institución Libre de Enseñanza (ILE) grundades 1876 av liberala och humanistiska professorer.
- Evenemanget fördjupar sig i historiska utbildningsmetoder, med fokus på landskap och observation.
Konferensen “el paisaje como aula” lovar att bli en fascinerande undersökning av de banbrytande utbildningsmetoderna på Institución Libre de Enseñanza (ILE), Spaniens främsta sekulära utbildningsorgan. På det ikoniska biblioteca Pública “Fernando de Loazes” i Orihuela syftar denna berikande session till att packa upp hur landskap fungerade som uppslukande klassrum. Låt oss fördjupa oss lite mer i den historiska betydelsen och dynamiken i denna utbildningsmetod.
Förståelse av Institución Libre de Enseñanza (ILE)
Institución Libre de Enseñanza, eller ILE, etablerades 1876 av en grupp avantgardistiska liberala och humanistiska pedagoger. De motsatte sig passionerat de restriktiva ministeriella lagarna som begränsade akademisk frihet, vilket ledde dem till en oberoende utbildningsväg.ILE leddes av inflytelserika figurer som Francisco giner de los Ríos och Manuel Bartolomé Cossío.
Viktiga mål för ILE
- Holistisk Människoutbildning: Syftade till att odla en “ny och integrerad människa” öppen för olika kunskapsområden.
- Neutral och Öppen Skolning: Betonade neutralitet i utbildning,uppmuntrade tolerans och mottaglighet för externa verkligheter.
Landskapet som ett Lärverktyg
en av de unika metoderna som användes av ILE var att använda miljön, särskilt landskap, som pedagogiska verktyg. Detta tillvägagångssätt främjade inte bara observationsförmåga utan också en djupare förståelse och uppskattning av den naturliga världen.
Manuel bartolomé Cossíos Bidrag
Cossío sammanställde ”Cuestionario para excursiones generales” 1886, och bildade en hörnsten för denna innovativa metod. Det gav riktlinjer för att undersöka olika landskap och förvandlade den naturliga miljön till en levande lärobok.
| Fokusområden | Detaljer |
|---|---|
| Mål | Holistisk människoutveckling |
| Metodologi | Observation och interaktion med landskap |
| Legacy-figurer | Rafael Altamira, José Ortega y Gasset, Gregorio Marañón |
Evenemangsdetaljer
Konferensen med titeln “El paisaje como aula.La experiencia de la Institución Libre de enseñanza” kommer att äga rum onsdagen den 5 februari kl 19:00,värd på Biblioteca Pública “Fernando de Loazes” i Orihuela. Med Mateo Marco Amorós i spetsen kommer deltagarna garanterat att få insiktsfulla perspektiv på korsningen mellan utbildning och miljöinteraktion.
För mer detaljerad insikt, besök den ursprungliga artikeln.